Stud. Beschäftigte*r (Tutor*in) (w/m/d) (838)
Das sind wir
In unserer Arbeitsgruppe untersuchen wir empirisch, wie sich Konzeptverständnis und naturwissenschaftliche Denk- und Forschungsweisen im Chemieunterricht und -studium fördern lassen. Auf dieser Basis entwickeln wir in Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Fachchemiker*innen innovative Experimente, Medien und Lehr-Lern-Konzepte, um chemische Grundlagen und aktuelle Forschung für Schüler*innen und Studierende zugänglich zu machen. In unseren Lehrveranstaltungen legen wir besonderen Wert auf die Verknüpfung fachdidaktischer, fachwissenschaftlicher, schulpraktischer und gesellschaftlich relevanter Gesichtspunkte, um angehende Lehrkräfte optimal auf die Anforderungen der Schule und Gesellschaft vorzubereiten.
Das erwartet Sie bei uns
- Tutor*innentätigkeit in chemiedidaktischen Lehrveranstaltungen (insbesondere im B.Sc.)
- Betreuung von Laborpraktika im Chemielehramtsstudium
- Unterstützende Tätigkeiten bei empirischen Studien
- Mitwirkung bei der Konzeption von Experimenten und Lernmaterialien
- Beteiligung an Outreach Tätigkeiten
Das wünschen wir uns von Ihnen
- Studium des Lehramts Chemie
- Absolvierung aller Lehrveranstaltungen im Modul „Grundlagen der Chemiedidaktik", oder eines äquivalenten Moduls.
- Interesse an aktueller chemiedidaktischer Forschung
- Motivation zur kreativen Erschließung neuer Zugänge zu chemischen Konzepten
- gute Studienleistungen im Bereich der Chemie
- sehr gute Kenntnisse der deutschen (C1) und englischen (B2) Sprache
Haben wir Ihr Interesse geweckt?
Dann freuen wir uns auf Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen. Bitte senden Sie uns Ihre Bewerbung ausschließlich über unser Karriereportal, indem Sie auf den Button „Jetzt bewerben“ klicken. Bewerbungen in Papierform oder per E-Mail können leider nicht berücksichtigt werden.
Weitere Informationen erteilt Herr Prof. Dr. Benjamin Pölloth: benjamin.poelloth@fu-berlin.de