Wiss. Mitarbeiter*in (Praedoc) (w/m/d) (DM-842)
Das sind wir
Das Forschungsprofil des Arbeitsbereichs ist durch empirische Projekte mit Anwendungs- und Grundlagencharakter gekennzeichnet.
Einen Schwerpunkt bilden die Arbeiten zur Bildungsbeteiligung Erwachsener und zur Organisation von Weiterbildung und schulischer Bildung. Auf der Grundlage organisations- und professionstheoretischer Ansätze beschäftigen wir uns mit dem Transfer von Forschungsbefunden in die Bildungspraxis und -politik.
Die angeleitete wissenschaftliche Mitarbeit erfolgt im BMBF-geförderten Metavorhaben MetaQualität (https://www.metaqualitaet.de). Das Metavorhaben begleitet die Projekte im Rahmen der BMBFSFJ-Förderlinie „Veränderungsprozesse in Bildungseinrichtungen und hierauf bezogener Maßnahmen der Qualitätssicherung und -entwicklung“. Dort werden wissenschaftliche Projekte gefördert, die nachhaltige Konzepte der Qualitätssicherung und -entwicklung in Bildungseinrichtungen angesichts gesellschaftlicher, organisationaler und personeller Herausforderungen zum Gegenstand haben. Das Metavorhaben dient der Diskussion von Befunden aus den Projekten in einem weiteren wissenschaftlichen Kontext und ihrer Aufbereitung für einen Transfer in Bildungspolitik und -praxis.
Das erwartet Sie bei uns
- Ausarbeitung von Forschungssynthesen zu den Themen des Metavorhabens (Kooperation und Transfer zwischen Bildungswissenschaft und Bildungspraxis)
- Beteiligung an empirischen Studien über Transferaktivitäten mit qualitativen und quantitativen Methoden
- Mitarbeit an den Aktivitäten des Metavorhabens, die die Vorhaben in der Förderlinie vernetzen und unterstützen
Die Tätigkeit dient im Rahmen des Projekts der eigenen wissenschaftlichen Qualifizierung (Vorbereitung einer Promotion).
Das bringen Sie mit
Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium in der Erziehungswissenschaft oder einem benachbarten Fach mit bildungswissenschaftlichem Forschungsschwerpunkt.
Das wünschen wir uns von Ihnen
Sehr gute forschungsmethodische Kompetenzen (insbesondere in quantitativen Methoden); Kenntnisse der Forschung zur Schul- und Unterrichtsentwicklung; Fähigkeit zur Bewertung des Erkenntnispotentials quantitativer und qualitativer Forschungsansätze in der Schul- und/oder Unterrichtsforschung. Fähigkeit zu strukturierter wissenschaftlicher Arbeit und zur Kommunikation in wissenschaftlichen Kontexten. Bereitschaft zur Promotion, zur Weiterentwicklung forschungsmethodischer Kompetenzen (Forschungssynthesen) und zu Dienstreisen. Eigeninitiative und strukturierte Arbeitsweise.
Haben wir Ihr Interesse geweckt?
Dann freuen wir uns auf Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen. Bitte senden Sie uns Ihre Bewerbung ausschließlich über unser Karriereportal, indem Sie auf den Button „Jetzt bewerben“ klicken. Bewerbungen in Papierform oder per E-Mail können leider nicht berücksichtigt werden.
Weitere Informationen erteilt Prof. Dr. Harm Kuper (metaqualitaet@erzwiss.fu-berlin.de).